Texto:Daniel Santiago / Agencia Reforma/ Foto: Agencia Reforma
Monterrey, Nuevo León, 5 de marzo de 2018. Hay un boom que está llegando a las escuelas y es el de las neurociencias, investigaciones científicas sobre el cerebro humano que permiten entender y actuar sobre comportamientos antes considerados problema en las aulas.
El nuevo enfoque ayuda a los maestros a darse cuenta que situaciones que suelen ponerlos en apuros, como la falta de atención de los niños, pueden trabajarse con estrategias basadas en el conocimiento del cerebro.
Por eso, la Asociación de Psicólogos Escolares de México decidió dedicar su seminario a este tema y llamarlo Enseñar y formar: Estrategias educativas desde el enfoque de las neurociencias.
El seminario será este viernes y sábado en la Facultad de Psicología de la UANL. Está dirigido a sicólogos y maestros, principalmente.
Taydé Sánchez, maestra en ciencias y educación, impartirá la conferencia Construyendo una disciplina positiva: retos y actualidad.
“El gran objetivo es abordar todos los avances de las neurociencias, todo lo que hoy sabemos que no sabíamos ni hace 10, ni hace 20 años, del desarrollo de estructuras cerebrales”, dijo la también neuropsicóloga.
“(Conocimientos) de todo el funcionamiento cerebral, de cómo puede ayudar directamente en el salón, cómo apoyar a los maestros a hacer intervenciones de disciplina muy exitosas, que son sencillas y efectivas porque toman en cuenta el desarrollo cerebral y todas las bases neurológicas”.
Martha Saucedo, presidenta de la Asociación, dijo que no se trata de una cátedra profunda de las estructuras cerebrales, sino de las bases de las que los educadores pueden partir para tener un mejor trabajo en las aulas.
“Ahorita la neurociencias están en un boom“, dijo Saucedo.
Otros conferencistas serán el neurólogo Miguel Osorno, el neuropediatra Ricardo Sevilla y los especialistas Arnoldo Téllez, en hipnoterapia; Jorge Domínguez, en terapia sistémica, y Alejandriana Cuberos, en alteraciones del sueño.
