Continúan cerradas 33 escuelas de la zona rural de San Miguel Totolapan, reconoce la SEG

El secretario de Educación, José Luis González de la Vega Otero, informó que 33 escuelas de la zona rural del municipio de San Miguel Totolapan continúan cerradas, pese al programa de seguridad establecido en la región.
Minutos antes de que iniciara el festejo por el Día del Estudiante, que se realizó en la Sala de la República en Casa Guerrero, el funcionario estatal informó que en la región de Tierra Caliente las clases están normalizadas en casi todos los municipios, menos en San Miguel Totolapan.
“Salvó en algunas comunidades de San Miguel Totolapan, son esas las de las comunidades, en la cabecera municipal sí hay clases”, agregó.
Confirmó que las 33 escuelas de la zona rural continúan sin laboral, pese a que el ciclo escolar está a punto de concluir, por lo que se pretende implementar un plan emergente para que los estudiantes no pierdan el ciclo.

Plazas para normalistas

Respecto a las movilizaciones realizadas por normalistas de la carrera bilingüe, el funcionario dijo que la convocatoria es similar a la del año pasado, el problema fue que les ganó el tiempo para determinar el número de plazas.
“El año pasado, los 695 maestros que ingresaron al examen y pasaron, son idóneos, se les dio el 100 por ciento de plazas, lo que no quiere decir que no se tenga ninguna plaza contemplada de primaria, primaria indígena, de preescolar o secundaria, que son horas”, agregó.
Insistió en que no hay nada de que preocuparse, y que este año se respondería por tercer año, al dar el 100 por ciento de los ingresos cuando se tenga el resultado de los exámenes.
“Nosotros nos encontramos en 2015 con 580, que pudimos dar el 100 por ciento. El año pasado tuvimos 695 y nosotros pues quisiéramos que todos pasen, pero hubo una preinscripción de 2 mil”, señaló.
Dijo que el verdadero retó será cuando se tenga el número de maestros que aprobaron el examen, para saber cuantas plazas se necesitan, ya que “por primera vez estamos tratando que cuando inicie el ciclo escolar tengan asignada plaza en agosto”.
Aseguró que con estos movimientos evitarán que las escuelas se queden sin maestros, ni que para septiembre se estén entregando las plazas, por lo que celebró que este será el primer año que se cumpla con la entrega en tiempo y forma.
“Por primera vez este ciclo escolar será muy ordenado, coordinado, para que los maestros que pasen, insisto 500 o 700, pues podamos tener las plazas”, agregó.
Reiteró que la única vía para ingresar al servicio educativo es con la evaluación.

Desde hace cuatro meses, CAPAMA no clora el agua de 18 comunidades rurales



Daniel Velázquez Olea

Desde hace cuatro meses, en 18 comunidades del área rural no se aplica el programa Agua Limpia debido a que la Comisión de Agua Potable y Alcantarillado del Municipio de Acapulco (CAPAMA) no tiene cloro para entregarlo, señaló el regidor de la Comisión de Salud, Eduardo Diego Valderrama.
En entrevista, el edil informó que en la comunidad de Apanhuac se reportaron 12 casos de enfermedades diarréicas debido a que el agua que se extrae no se clora. Algunos padecimientos son cólera y salmonelosis.
Diego Valderrama explicó que el programa Agua Limpia se pone en marcha con recursos del Ramo 33, y con el dinero se adquiere cloro para que los responsables de las bombas en las comunidades dispongan del agua desinfectada y en mejores condiciones para el consumo humano.
Algunas de las comunidades que mencionó Diego Valderrama son Sabanillas, Ejido Nuevo, kilómetro 21, 40 y 45, Lomas de San Juan, San José Cacahuatepec, El Bejuco, Plan de los Amates, Parotillas y Tres Palos.
El regidor agregó que de las 32 bombas en servicio del puerto 20 no funcionan, y aun cuando lo reportan los comisarios las peticiones no han sido escuchadas.
Indicó que desde el 6 de marzo la Dirección de Salud reportó que el programa no se lleva a cabo por falta de cloro y la CAPAMA sólo respondió que no tenía dinero.

En comunidades rurales, niños con capacidades intelectuales sobresalientes

* Cuarto Congreso Internacional de Amexpas

*    Afecta su desarrollo la aplicación de métodos tradicionales de enseñanza, dice la investigadora Janeth Sáenz

Raquel Santiago Maganda * La presidenta de la Asociación Mexicana Para el Apoyo a Sobresalientes (Amexpas), Janeth Sáenz, aseguró que los maestros son los responsables de no desarrollar el intelecto de sus alumnos, porque “los métodos tradicionales ya no son los mejores para el desarrollo óptimo de cada niño”.

En el hotel Radisson Resort comenzó ayer el Cuarto Congreso Internacional que tiene como ponentes a integrantes de Amexpas, y a académicos del estado.

La investigadora Janeth Sáenz impartió ayer su conferencia ¿Existen alumnos sobresalientes en zonas rurales de México?, con base en la experiencia de impartir clases a alumnos indígenas de la comunidad de San Isidro Buen Suceso en Tlaxcala.

La académica criticó el desempeño de algunos maestros, al asegurar que “los métodos tradicionales de enseñanza no son los mejores para el desarrollo óptimo de cada niño”, e incluso que “hace falta talento para descubrir la capacidad intelectual” de los estudiantes, tanto de los padres como de los maestros “que carecen de sensibilidad para notar la inteligencia de los niños”.

Mencionó que existen niños con capacidades intelectuales sobresalientes, incluso en las comunidades rurales, en este sentido reiteró el conocimiento por la naturaleza, porque los niños oriundos tienen información acerca de su entorno.

Janeth Sáenz aseguró que los maestros también frenan la creatividad de los niños, y comentó además que se ha mejorado el contenido de los libros de texto, pero como herramienta “no lo es todo”, porque se necesitan actividades que estimulen la creatividad de los estudiantes.

Aseguró que a los docentes les hace falta actualizarse en los nuevos métodos de enseñanza, y que la propuesta es que se mejore el ambiente educativo, además consideró que un grupo ideal estaría compuesto por 22 estudiantes.

También recomendó a los asistentes a estimular el cerebro al reducir la tensión y enseñar a sus alumnos técnicas de relajación, además de considerarse una buena nutrición para el proceso de la construcción de la capacidad intelectual.

Mencionó como ejemplo que si los niños rurales comen tortillas y frijoles, las proteínas les ayudan a la estimulación del cerebro, e incluso sugirió que se debe modificar el contenido de los alimentos que distribuye el del DIF, porque tienen muchos azúcares, y esta sustancia “no ayuda al cerebro”.

El coordinador del Programa de Innovación e Intervención Educativa de la SEG, Ignacio Lacunza Magaña informó que el congreso de Amexpas por primera vez se hace en el puerto, y el próximo domingo se signará un convenio con la asistencia del titular de la SEG, Daniel Pano Cruz, en donde los integrantes de la asociación en un diplomado de doce módulos capacitarán a instructores. Sin embargo reconoció que todavía no hay un presupuesto definido para tal fin.