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Tiene un plan para evaluar estudiantes ante la falta de clases, dice la CENEIMA

La directora de la Centenaria Escuela Normal del Estado Ignacio Manuel Altamirano (CENEIMA), Lucrecia Mondragón Sosa informó que la institución creó un plan emergente para evaluar a los estudiantes de manera que no sean afectados por la falta de clases de los maestros que se oponen a su administración.
De acuerdo con Mondragón Sosa, el plan emergente consiste en que los estudiantes serán evaluados por la academia con “estrategias e instrumentos” para probar sus aprendizajes, debido a que 19 maestros y 10 trabajadores administrativos afines a la profesora Abigail Arcos Bello, están en contra de su nombramiento como directora y no se han presentado a laborar.
El viernes, el subsecretario de Educación Media Superior y Superior, Arturo Salgado Urióstegui, se reunió con los directores de las normales públicas para analizar las actividades del semestre y programar las que se llevarán a cabo en el próximo.
Ahí se discutió la situación de la CENEIMA donde el cambio de director provocó desacuerdos entre los maestros y trabajadores administrativos, al punto de que se dividieron en dos grupos, uno a favor de Mondragón Sosa y otro de Arcos Bello.
Por el conflicto, los estudiantes adheridos al Frente Unido de Normales Públicas del Estado de Guerrero (FUNPEG). llamaron a la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) a intervenir para que los maestros dejen a un lado sus diferencias y vuelvan a dar clases, pues la mayoría de las materias que están suspendidas afectan a los alumnos de cuarto año, próximos a egresar.
Consultada respecto de la reunión del viernes, Mondragón Sosa dijo que el plan emergente sólo se aplicará en caso de que los maestros se nieguen a incorporarse a tiempo para las evaluaciones que se llevarán a cabo la próxima semana. Añadió que las actividades se han normalizado en un 85 por ciento, desde que recibió su nombramiento como directora, pero persiste el ausentismo de los maestros.
Por último, informó que Salgado Urióstegui convocó a Arcos Bello a una reunión en la que también estará presente para discutir el conflicto de la CENEIMA, y a buscar soluciones para evitar que se siga afectando a los estudiantes y el avance de la institución.

 

Continúan cerradas 33 escuelas de la zona rural de San Miguel Totolapan, reconoce la SEG

El secretario de Educación, José Luis González de la Vega Otero, informó que 33 escuelas de la zona rural del municipio de San Miguel Totolapan continúan cerradas, pese al programa de seguridad establecido en la región.
Minutos antes de que iniciara el festejo por el Día del Estudiante, que se realizó en la Sala de la República en Casa Guerrero, el funcionario estatal informó que en la región de Tierra Caliente las clases están normalizadas en casi todos los municipios, menos en San Miguel Totolapan.
“Salvó en algunas comunidades de San Miguel Totolapan, son esas las de las comunidades, en la cabecera municipal sí hay clases”, agregó.
Confirmó que las 33 escuelas de la zona rural continúan sin laboral, pese a que el ciclo escolar está a punto de concluir, por lo que se pretende implementar un plan emergente para que los estudiantes no pierdan el ciclo.

Plazas para normalistas

Respecto a las movilizaciones realizadas por normalistas de la carrera bilingüe, el funcionario dijo que la convocatoria es similar a la del año pasado, el problema fue que les ganó el tiempo para determinar el número de plazas.
“El año pasado, los 695 maestros que ingresaron al examen y pasaron, son idóneos, se les dio el 100 por ciento de plazas, lo que no quiere decir que no se tenga ninguna plaza contemplada de primaria, primaria indígena, de preescolar o secundaria, que son horas”, agregó.
Insistió en que no hay nada de que preocuparse, y que este año se respondería por tercer año, al dar el 100 por ciento de los ingresos cuando se tenga el resultado de los exámenes.
“Nosotros nos encontramos en 2015 con 580, que pudimos dar el 100 por ciento. El año pasado tuvimos 695 y nosotros pues quisiéramos que todos pasen, pero hubo una preinscripción de 2 mil”, señaló.
Dijo que el verdadero retó será cuando se tenga el número de maestros que aprobaron el examen, para saber cuantas plazas se necesitan, ya que “por primera vez estamos tratando que cuando inicie el ciclo escolar tengan asignada plaza en agosto”.
Aseguró que con estos movimientos evitarán que las escuelas se queden sin maestros, ni que para septiembre se estén entregando las plazas, por lo que celebró que este será el primer año que se cumpla con la entrega en tiempo y forma.
“Por primera vez este ciclo escolar será muy ordenado, coordinado, para que los maestros que pasen, insisto 500 o 700, pues podamos tener las plazas”, agregó.
Reiteró que la única vía para ingresar al servicio educativo es con la evaluación.