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Bloquean avenida despedidos de Becas del Bienestar; los cita la SEP para hoy

Trabajadores del programa de Becas para el Bienestar Benito Juárez que fueron despedidos e integrantes de la APPG en un mitin en la delegación de la SEP Foto: Jessica Torres Barrera

Zacarías Cervantes

Chilpancingo

Integrantes de la Asamblea Popular de los Pueblos de Guerrero (APPG) y ex trabajadores de la Coordinación Nacional de Becas del Bienestar Benito Juárez, se movilizaron nuevamente ayer en Chilpancingo para exigir la reinstalación de los trabajadores despedidos y el pago de sus salarios.
Este martes permanecieron en plantón en la puerta 1 de Casa Guerrero donde durmieron la noche del lunes y ayer bloquearon la avenida de la Juventud.
El lunes marcharon del parque Margarita Maza de Juárez a la delegación federal de la Secretaría del Bienestar para exigir la reinstalación y el pago de salarios de los siete trabajadores; cuatro de ellos despedidos y a tres que ya no les renovaron sus contratos a partir de este mes, informó el dirigente de la APPG, Chávez Adame.
La tarde del lunes se trasladaron a la puerta 1 de Casa Guerrero donde instalaron un plantón por tiempo indefinido y desde ese entonces impiden el acceso a la residencia oficial.
Ayer al medio día se trasladaron en marcha a las oficinas de la Secretaría de Educación Pública (SEP), que se encuentra a unos 200 metros de su plantón, donde pidieron la reinstalación de los trabajadores despedidos y el pago de sus salarios, debido a que la Coordinación Nacional de Becas del Bienestar Benito Juárez depende de esa Secretaría, sin embargo sólo fueron citados para otra reunión a las 12 del día de este miércoles.
Por la tarde, el dirigente de la APPG, Chávez Adame, denunció que el gobierno estatal que encabeza Evelyn Salgado Pineda es “insensible” y que no ha querido reunirse con ellos en una mesa de trabajo.
Informó que en el grupo de manifestantes hay desplazados de Tecpan de Galena, que piden apoyos, así como egresados de las normales que solicitan plazas y que esas peticiones le corresponde al gobierno estatal atenderlas.
Chávez Adame informó que ayer se sumaron al movimiento de la APPG los defraudados del Instituto Nacional de Vivienda en Chilpancingo (Invich), quienes el lunes bloquearon la avenida Ignacio Ramírez y piden la devolución del dinero que aportaron para sus viviendas en la administración municipal anterior de Antonio Gaspar Beltran.
Advirtió que ante la falta de atención por parte del gobierno estatal este miércoles se van a movilizar nuevamente y a radicalizar sus acciones; “nos vamos a rifar la vida, vamos a bajar a hacer una acción contundente, porque Félix Salgado Macedonio, ha venido a Chilpancingo y no se ha dignado a visitar el plantón”, reprochó.
En tanto que de la gobernadora, reprochó que se ha reunió más con priistas, panistas y zeferinistas, “y su secretario de Gobierno desconoce la lucha social, y ni sabe qué es estar preso”, dijo.
Dijo que en Guerrero “no existe la Cuarta Transformación, existe más la atención a la derecha; luchamos por un proyecto de izquierda y los que gobiernan son los de la derecha”.

Hay alerta de directores por la venta de drogas afuera de las escuelas, dice el titular de la SEG

María Avilez Rodríguez

Chilpancingo

El titular de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), Marcial Rodríguez Saldaña, dio a conocer que directores lo han alertado sobre la venta de drogas afuera de las escuelas, por ello pidió ayuda a los padres de familia y a la sociedad en general, para evitar que este tráfico se introduzca en el sector educativo.
Marcial Rodríguez participó en la reunión nacional del Consejo Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu), cuya inauguración estuvo a cargo de la titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Leticia Ramírez Amaya, a la cual asistieron los secretarios de educación de todo el país.
Por teléfono, informó que en esta reunión analizaron cómo va la educación en el país, y se habló de la formación de docentes, problemas de aprendizaje después de la pandemia del Covid-19 y de informar los daños que causan las drogas.
El funcionario estatal detalló que se impulsará un programa para evitar el consumo de drogas, con la participación de padres de familia y de maestros, para que se pueda inhibir la delincuencia en el sector educativo.
“En reuniones con la gobernadora Evelyn Salgado Pineda hemos considerado que es importante evitar el consumo de drogas en las escuelas, como medida preventiva, para evitar problemas que se vayan generando en los estudiantes y en todo el sistema educativo del estado”.
–¿En las revisiones que realizan en las escuelas, han encontrado droga a los estudiantes?–se le preguntó.
–Sí se han encontrado, también se ha visto que en los alrededores de las escuelas personas ofrecen drogas. No quiero decir en qué lugares, porque no quiero exponer a los directores de los planteles.
Aseguró que en los recorridos que ha realizado en algunas escuelas del estado, los directores le han comentado que en los alrededores de los planteles hay personas que ofrecen drogas.
El secretario de Educación aseguró que las autoridades “estamos actuando. Es un problema real que se vive en las escuelas. Hay una tentación para que los estudiantes consuman drogas, tenemos que accionar y tomar medidas preventivas”.
Consideró que lo fundamental es informar a los maestros y a los padres de familia sobre los efectos que causan las drogas, “de ahí inhibir el consumo de drogas”.
–¿Qué pasa con los alumnos que se les encuentra droga? –se le preguntó.
–Darles un tratamiento, apoyarlos y orientarlos para que eviten el consumo, y sacarlos de ese ambiente. No son expulsados, tenemos que cobijarlos y darles afecto.
“Hacemos un llamado a los padres de familia, a todos los sectores sociales a que nos ayuden, vamos a dar una batalla en contra de esta intencionalidad, de inducir la droga en el sector educativo”, destacó.

En la sierra, clases virtuales

Marcial Rodríguez Saldaña respondió que las escuelas en la ruta de Santa Rosa de Lima-El Durazno sí hay clases, pero virtuales, debido a la inseguridad que hay en la zona.
Dijo que en la parte alta de la sierra de Tecpan, “por el alto riesgo de inseguridad”, los docentes de la localidad El Porvenir no dan clases presenciales, pero que no han dejado de atender a los alumnos.
El titular de la SEG dijo que en El Durazno las clases son presenciales y que hay resguardo policiaco.
El funcionario respondió así a padres de familia de escuelas de la ruta Santa Rosa de Lima-El Durazno, que rechazaron que ya haya maestros del nivel básico en la mayoría de los planteles y demandaron que la SEG envíe a los que hacen falta, porque no les sirven a los alumnos las clases en línea o hacer las tareas que les envían por Whatsapp, para que las impriman.

Urge saber dónde están 500 plazas que la SEP ha recogido en el estado, afirma el SNTE

Karina Contreras

El secretario de Trabajos y Conflictos de Nivel Medio Superior Homologados, del comité de la sección 14, del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Flavio Montes Mondragón, informó que urge una reunión con la Secretaría de Educación Pública (SEP) para saber dónde están las 500 plazas que han recogido al quedar vacantes y las cuales tienen que ser entregadas.
Montes Mondragón dijo que se reunieron los representantes sindicales de los subsistemas homologados como el CETIS, CBTA, Cet Mar, Cecatis y Centros de Bachillerato de todo el estado, donde acordaron pedir la intervención de la dirigencia estatal y nacional del SNTE, para que les abran las puertas en las oficinas federales y ver también los temas de los finiquitos, los bonos, el aguinaldo y las basificaciones.
Indicó que en esta reunión trataron varios problemas que tienen desde hace varios años y buscar mesas nacionales, “porque todos nuestros problemas, salvo el bono que da el gobierno estatal, el cual la segunda parte se quedó de pagar el 28 de febrero, son del gobierno federal, nosotros dependemos de la SEP y se trabajan en México, con las direcciones generales de cada subsistema”.
Montes Mondragón dijo que han pedido a la dirigencia del SNTE que “nos abran las puertas con las direcciones generales, porque tenemos un buen de problemas desde basifiaciones a trabajadores, hasta ocupaciones de plazas, pues si alguien se jubila la plaza la recogen, cuando en las minutas nacionales de trabajo de acuerdos, que se firman cada año, del aumento salarial, nosotros tenemos ahí salvaguardado nuestros intereses en el sentido de una plaza que se quede libre por cualquier causa, de defunción hasta una jubilación, debe ocuparse en primera instancia en el plantel y la más baja ya la recoge el gobierno federal para nuevas contrataciones”.
Añadió que eso no esta siendo así y lo que están haciendo es llevarse las plazas de manera directa, “hasta el momento hemos descubierto que se las están dando a gente amigas de ellos (funcionarios) y sin cumplir la ley del Usicamm, que salió con la reforma de Andrés Manuel López Obrador”.
Se le preguntó cuántas plazas se han recogido de esa manera y respondió que son alrededor de 300 plazas de docentes y 200 administrativas, en los subsistemas en todo el estado.
Dijo que la reunión fue para solicitar el respeto a las minutas nacionales, firmadas entre la SEP y el SNTE, que se abran las mesas de trabajo con las direcciones generales en oficinas centrales de Ciudad de México para revisar cómo ha sido el uso de las plazas que han quedado vacantes, desde 2020 a la fecha. También quieren la solución a diversos problemas de pago, como es el finiquito que dan cuando se jubila, que es un estímulo, pero también esta el tema del aguinaldo, salarios, prestaciones básicas como lentes, zapatos ortopédicos, servicios médicos, donde no salen los pagos o tardan en salir.
Indicó el dirigente que lo más fuerte son las basificaciones, porque a muchos maestros no les ha llegado lo que es el código diez (base) y no pueden promoverse, porque exigen eso y ellos están en código 95, “que es algo similar, pero te quita prestaciones y que es el interino ilimitado. Puedes estar toda tu vida de interino pero nunca tienes la base”.
Por eso, la exigencia es que todos los trabajadores tengan código diez, para que puedan acceder a todos los beneficios que otorga el sistema y también exigen la regularización de los técnicos docentes y administrativos, con horas de plaza de maestros de carrera.

Recorren la gobernadora y la titular de la SEP escuelas de las regiones Norte y Centro

En el arranque de su recorrido por la región Norte, la gobernadora Evelyn Salgado y la secretaria Leticia Ramírez entregan material didáctico a alumnos de la primaria Amado Nervo, en Taxco Foto: El Sur

Alejandro Guerrero

Iguala

Durante una gira de trabajo en escuelas de Taxco, con la secretaria de Educación Pública, Leticia Ramírez Amaya, y el titular de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), Marcial Rodríguez Saldaña, la gobernadora Evelyn Salgado Pineda destacó el apoyo del presidente de la República, Andrés Manuel López Obrador, con una inversión de más de 160 millones de pesos en beneficio de más de 600 mil estudiantes, con recursos de los ejercicios 2022 y 2023.
Por la tarde, al concluir su gira por las regiones Norte y Centro, Salgado Pineda y Ramírez Amaya encabezaron una reunión de trabajo extraordinaria en Casa Guerrero, en la que analizaron la agenda educativa estatal, el proceso de los planes y programas de estudio del proyecto de la Nueva Escuela Mexicana, así como de los nuevos libros de texto que entrarán en vigor el próximo ciclo escolar.
Asimismo revisaron junto con el secretario de Educación, Marcial Rodríguez, el proyecto para la construcción de las oficinas centrales de la SEG en el predio donde se encontraban en Chilpancingo.
En un comunicado de prensa se informó que derivado del encuentro entre la gobernadora y la titular de la SEP, se acordó fortalecer la coordinación entre los gobiernos estatal y federal, para seguir dando trámite a los asuntos de orden laboral de manera progresiva. Entre ellos, mencionaron los estímulos a la jubilación que el año pasado se aplicaron en Guerrero y se plantea nuevamente la convocatoria en mayo, a efecto de que puedan incorporarse más trabajadores que están fuera de la nómina federal.
Asimismo, se destaca la gestión de más recursos para la entrega de plazas a egresados normalistas y a las preparatorias populares, así como el proceso de promociones horizontales y verticales en el magisterio; además, las recategorizaciones para claves bajas, que este año está programada la entrega de 900 nombramientos para docentes que tiene un sueldo bajo.
En el comunicado se indica que esta reunión extraordinaria refleja el compromiso institucional de colaboración entre los gobiernos estatal y federal, en la transformación educativa en Guerrero, con el propósito de mejorar las condiciones laborales del magisterio y elevar los niveles de educación en la entidad.

La gira en Taxco

Poco después de las 8 de la mañana de este miércoles, la gobernadora Evelyn Salgado y los encargados de la SEP y SEG, iniciaron su gira de trabajo en la primaria Amado Nervo, de la cabecera municipal de Taxco, en la que entregaron uniformes escolares, equipos de cómputo, material didáctico y operativo.
En su mensaje ante alumnos, docentes, directivos y padres de familia, la gobernadora indicó que esta gira es para conocer las necesidades de las escuelas, así como evaluar “cómo van con la implementación de esta gran revolución educativa, en la que nadie se queda atrás ni fuera”.
Destacó que en un esfuerzo histórico de su gobierno, con el apoyo del presidente Andrés Manuel López Obrador y de la secretaria de Educación Pública, se ha beneficiado a más de 600 mil estudiantes, con una inversión de más de 160 millones de pesos, en una mezcla de recursos de los ejercicios 2022 y 2023.
Refrendó el compromiso de su gobierno con los niños de Guerrero, con su educación, “no vamos a descansar hasta garantizar este derecho en todas las regiones de nuestro estado, que todas las niñas y los niños tengan los mismos derechos y posibilidades, que no haya límites, si una niña quiere ser doctora o si quiere ir a la NASA, las mujeres podemos ser todo lo que queramos ser”.
Por su parte, la responsable de la SEP, Ramírez Amaya, destacó que uno de los principales objetivos que tienen en la educación es que todos los niños y jóvenes regresen a las escuelas, luego del aislamiento que se vivió debido a la pandemia, “vamos por esos alumnos que nos hacen falta, así sea uno que nos falte, lo queremos en la escuela. Después de la pandemia esa es una de nuestras tareas”.
Resaltó el programa La Escuela es Nuestra, el cual ayuda a las escuelas que lo necesitan, mediante el cual entrega el dinero directamente a los padres de familia, en el comité de administración participativa, “porque tenemos confianza en los padres de familia, porque sabemos que van a manejar los recursos de una manera transparente y van hacer estirar el dinero lo más posible, para cubrir algunas de las necesidades de la escuela”.
La secretaria de Educación indicó que la escuela Amado Nervo recibió el apoyo de este programa, y con ella, suman 113 mil escuelas de todo el país que han sido beneficiadas con este programa federal.
Dijo a los alumnos que lo más importante de estar en la escuela, además de ser felices, “es aprender a llevarnos bien con los demás”, que sean solidarios, que siempre busquen el bien de las mayorías, “porque en este gobierno de la cuarta transformación, lo que más nos interesa es la gente y el pueblo, y en la SEP, lo que más nos interesa es que los niños, las niñas y los jóvenes sean felices”.
En la gira de trabajo y la reunión extraordinaria también estuvieron el secretario de Finanzas, Raymundo Segura Estrada; así como los subsecretarios de Administración y Finanzas de la SEG, Alejandro Moreno Lira; de Educación Media Superior y Superior, Marco Antonio Marbán Galván; de Educación Básica, Ricardo Castillo Peña, de Planeación Educativa, Benjamín Adame Pereyra, y el subsecretario de Administración y Finanzas del estado, Ricardo Salinas Méndez.

Recomienda el delegado a maestros del Conafe no arriesgarse a viajar en zonas inseguras

Ante los hechos de inseguridad en el estado, el Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe) implementa acciones preventivas para salvaguardar la integridad de los estudiantes y de las figuras solidarias (maestros) que laboran en comunidades de difícil acceso en los 81 municipios del estado, informó el delegado, Víctor Hugo Soto Martínez.
El consejo cuenta con 17 sedes regionales, en Atoyac, Tecpan, Petatlán, Zihuatanejo, La Unión, San Marcos, Ometepec, Acapulco, Chilpancingo, Chilapa, Tlapa, Iguala, Teloloapan, Arcelia, Coyuca de Catalán y Heliodoro Castillo.
En el ciclo escolar 2017-2018 atendió a alumnos de más de 2 mil comunidades con los programas de educación básica y de educación inicial. Su prepuesto anual es de unos 200 millones de pesos, del que 90 por ciento se destina al pago de más de 4 mil figuras educativas y becarios.
Entrevistado en su oficina en la capital, Soto Martínez informó que el Conafe es un Organismo Público Descentralizado (OPD), pero trabaja en conjunto con la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Subsecretaría de Educación Básica. En el ciclo escolar 2017-2018 atendió a 17 mil estudiantes, de los que egresaron 2 mil 533 alumnos de preescolar, 919 de primaria y mil 528 de secundaria en el programa de educación básica; la meta para el ciclo escolar 2018-2019 es aumentar la cifra a 20 mil alumnos en mil 666 comunidades.
Dijo que, por sus normas, la matrícula de las escuelas del Conafe es de 29 a 30 alumnos, que son atendidos por jóvenes capacitados para impartir la educación básica en una modalidad de multigrado; el ciclo escolar pasado, mil 400 jóvenes de 16 a 29 años de edad participaron en el programa de educación básica.
Además de recibir una beca para participar en el programa, los jóvenes cuentan con apoyo económico para su traslado a las comunidades, y el Conafe firmó un convenio con los padres de familia para que les den hospedaje y alimentos.
Sobre la violencia e inseguridad en el estado, Soto Martínez dijo que el consejo no se ha visto en la necesidad de parar sus actividades por esas situaciones en ninguno de los municipios del estado, sólo se implementan medidas de seguridad para las figuras solidarias, es decir, para los jóvenes maestros que participan en los programas, por ejemplo se les recomienda no viajar de las comunidades a sus hogares si no es necesario, que traigan consigo sus identificaciones oficiales, así como su carta de asignación, y en general que eviten dejar la localidad en la que laboran.
Dijo que mucha gente desconoce los programas y actividades del Conafe, pero proporciona a escuelas como la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) buenos estudiantes, pues los jóvenes participan hasta 8 años, por lo que cuentan con conocimientos específicos que les sirven para su formación profesional.
Dijo que la administración evita que las figuras solidarias se hagan de antigüedad laboral, porque no cuenta con el presupuesto necesario, además de que de esta manera no hay conflictos con los trabajadores, como litigios que sí enfrentan otras instituciones; también firma convenios con escuelas para los alumnos presten servicio social.

Se eliminarán los talleres o tecnologías de la educación en las secundarias en este ciclo escolar

Para el ciclo escolar 2018-2019 se eliminarán los talleres conocidos como tecnologías de la educación básica en el nivel de secundaria, se trata de un total de 33 que estaban divididos en seis campos.
De acuerdo con un estudio de la Secretaría de Educación Pública (SEP), la educación tecnológica en México se vinculó con las actividades laborales, “surgió la necesidad de formar a los estudiantes de secundaria con alguna especialidad tecnológica, ante la perspectiva de su consecuente incorporación al ámbito laboral”.
Este tipo de formación se consideró pertinente debido a que el desarrollo de los procesos industriales requería de personas con conocimientos y habilidades técnicas sobre diversas ramas. De manera tradicional, la educación tecnológica se orientó hacia una formación para el trabajo.
Ahora en el nivel de secundaria las tecnologías que se impartían hasta el ciclo escolar pasado (2017-2018) variaban según la modalidad general o técnica. En el catálogo nacional que elaboró la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación de la Subsecretaría de Planeación, Evaluación y Coordinación en el 2016 se precisa que las tecnologías, antes conocidas como talleres, eran 33 y se dividían en seis campos.
El campo de Tecnologías agropecuarias y pesqueras tenía como énfasis los talleres de agricultura, apicultura, pecuaria, acuicultura, silvicultura y pesca que se impartían en secundarias técnicas. De los anteriores sólo el de pecuaria se daba en secundarias generales.
El campo de Tecnologías de los alimentos hacía énfasis en preparación, conservación e industrialización de alimentos agrícolas, preparación, conservación e industrialización de alimentos pecuarios (cárnicos), preparación, conservación e industrialización de alimentos pecuarios (lácteos), preparación, conservación e industrialización de alimentos (agrícolas, cárnicos y lácteos), y preparación, conservación e industrialización de productos pesqueros que se impartían en secundarias técnicas. En secundaria general se daba preparación, conservación e industrialización de alimentos.
Tecnologías de la producción era otro campo que hacía énfasis en diseño industrial, diseño y transporte marítimo y climatización y refrigeración exclusivamente para secundarias técnicas, creación artesanal y diseño y creación plástica para secundarias generales y máquinas herramientas y sistemas de control, diseño de estructuras metálicas, diseño y mecánica automotriz; electrónica, comunicación y sistemas de control, confección del vestido e industria textil, y carpintería e industria de la madera que se impartían en secundarias generales y técnicas.
Las tecnologías de la construcción se especializaban en diseño de interiores para secundarias generales y ductos y controles en secundarias técnicas, mientras que diseño arquitectónico y diseño de circuitos eléctricos se impartían en ambos tipos de secundaria.
Por otra parte las tecnologías de la información y la comunicación se especializaban en diseño gráfico e informática, talleres que se impartían por igual en secundarias técnicas y generales.
Las tecnologías de la salud, los servicios y la recreación hacían énfasis en ofimática y turismo para secundarias generales y técnicas, administración contable sólo para secundarias técnicas y estética y salud corporal sólo para secundarias generales.

Solicita la UAG rescate emergente a la SEP ante el déficit financiero, informa el rector

El rector de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAG), Javier Saldaña Almazán informó que acordó con el subsecretario de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Rodolfo Alfredo Tuirán Gutiérrez, que le entregará una lista de prioridades de la institución, luego de que le solicitó el rescate emergente.
En un salón de un hotel de la capital se reunieron en la vigésima sesión ordinaria de la red de vinculación de la región Centro Sur de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), donde se acordó que pedirán apoyo federal para rescatar a diez universidades públicas del país que presentan déficit financiero.
En su intervención, el rector manifestó que el jueves platicó en la Ciudad de México con el subsecretario de Educación Superior, y entre los asuntos tratados le expuso el problema de la UAG, ya que hay unas 10 universidades con dificultades financieras.
Indicó que la universidad que tiene la mayor crisis es la de Morelos, porque asumieron una serie de compromisos y ahora tienen dificultad para pagar los salarios, “por eso los rectores deben cuidar siempre muy bien el rumbo de nuestras instituciones”, advirtió.
Saldaña Almazán reconoció que la UAG tiene dificultades financieras, porque es la universidad que tiene la inversión más baja por alumno en el país, pero que han hecho un esfuerzo importante y han aumentado la calidad educativa.
“El propósito de estas reuniones es para que compartan sus fortalezas y la universidad también, porque de eso se tratan las redes, de hacerse fuerte todos”, manifestó.
Dijo que hay un presidente electo, Andrés Manuel López Obrador, con mucha madurez, “veo que plantea cosas importantes, porque si ratifica a Esteban Moctezuma Barragán como secretario de Educación hará planteamientos y estrategias buenas; está siendo muy sensato el nuevo presidente”.
Javier Saldaña manifestó que en la proyección que trae el presidente electo él ve tres estrategias que deben asumir las universidades, ampliar la oferta educativa, universidad en línea y crear más academias.
Por su parte, el representante del secretario Técnico del Consejo Regional Centro-Sur, Joaquín Segura Martínez dijo que el trabajo académico que consiste en las dos redes es fundamental, porque va alineado al plan de trabajo del periodo de la presidencia de la región.
Manifestó que es fundamental ser preciso en medir el trabajo de cada una de las redes a través de los impactos académicos.
Consultado a finalizar el acto de inauguración, Javier Saldaña reconoció que la UAG enfrenta un déficit que pasó en su administración de 300 a unos 180 millones de pesos, y que espera dejarlo en cero al término de su gestión, en 2021.
Dijo que el gobernador, Héctor Astudillo Flores es quien lo ha apoyado para pagar algunos adeudos, “aunque a algunos no les guste”, pero recientemente ayudó a pagar cinco quincenas de trabajadores en este fin de cursos, una prima vacacional y otros gastos.
Saldaña Almazán indicó que no tiene partido y que buscará a los candidatos electos de Morena en el Congreso local para gestionar apoyos a la UAG.
Además del déficit histórico del reconocimiento de plazas, mandos medios superiores, directores y subdirectores de unas 200 escuelas, equivalen a 600 mandos medios y superiores (directores y subdirectores) sin techo presupuestal, además de las 20 mil horas frente a grupo sin techo presupuestal, que de no atenderse podría ocasionar despido de trabajadores, lo que sería llevado al Consejo Universitario.
A la sesión acudieron la coordinadora de la red de Vinculación región Centro Sur, Nadia Quesada López; la secretaria de la red de vinculación, Amalia Santillal Arias; el coordinador general de Vinculación y Cooperación, Fernando Agüero Mancilla, y representantes de otras 14 universidades, entre ellas la Benemérita de Puebla, la Tecnológica de Querétaro y la Universidad de las Américas de Puebla.

Vuelven a clases con vigilancia de la UPOEG

Reinician clases suspendidas la semana pasada tras enfrentamientos en el valle de El Ocotito

Policías de la UPOEG acudieron a los planteles educativos para ofrecer que se encargarán de vigilar la zona. Sólo en la primaria Benito Juárez no se normalizan las labores porque no hay garantías de seguridad, argumentan padres de familia

Luis Blancas

El Ocotito y Buena Vista de la Salud, Chilpancingo

Las escuelas de todos los niveles educativos de los siete pueblos del valle de El Ocotito, municipio de Chilpancingo, reanudaron labores de manera normal la mañana de ayer, mientras que la primaria federal Benito Juárez, de la comunidad de Buena Vista de la Salud, continúa cerrada, luego de que la semana pasada suspendió labores tras enfrentamientos armados en dos comunidades.
Las comunidades afectadas por estos hechos de violencia fueron Mohoneras, El Ocotito, Buena Vista de la Salud, Cajelitos, Rincón de la Vía, Palo Blanco y Acahuizotla, ubicadas en el corredor del valle de El Ocotito.
Ante el regreso a clases no se observó vigilancia de la Policía Estatal, ministerial ni de soldados del Ejército, ni recorridos de seguridad en la carretera federal Chilpancingo-Acapulco, que conduce a los siete pueblos, después de las balaceras de hace nueve días en Buena Vista de la Salud y el martes en Palo Blanco.
En El Ocotito, se observó que los padres de familia llevaron a sus hijos a los jardines de niños Santos Degollado y Gabriela Magistral, y a las primaria Emperador Cuauhtémoc, Sidar y Rovirosa, José María Morelos y Pavón, y Vicente Guerrero.
En las calles se constató que los vecinos caminaban de manera tranquila, además acudían al mercado ubicado frente a la comisaria municipal, para hacer sus compras; aunque sí se observaron recorridos de la Policía Ciudadana de la Unión de Pueblos y Organizaciones del Estado de Guerrero (UPOEG).
Asimismo, los negocios de abarrotes, papelería, fondas de comida, peluquerías y ferreterías daban servicio normal a sus clientes.
Consultado en la comisaria municipal de El Ocotito, el comisario, Fernando Rosales González se quejó porque el alcalde de Chilpancingo, Jesús Tejeda Vargas, y el gobernador, Héctor Astudillo Flores, no han atendido el problema de la inseguridad que afecta a los pueblos de El Valle.
Comentó que los gobiernos estatal y municipal dieron instrucciones para una operación de seguridad en los siete pueblos afectados, pero no hay vigilancia en la zona, y agregó que después de las 6 de la tarde los policías de la UPOEG intensifican los recorridos de seguridad para evitar otra balacera.
“No hay ninguna respuesta de las autoridades, es la cuestión de ellos de otorgarnos seguridad, pero no lo hacen; nosotros con los policías cuidamos la zona, el gobierno nos debería ayudar para que la gente no se alarme”, declaró.
En Buena Vista de la Salud, se constató que los padres de familia llevaban a sus hijos a la secundaria técnica, a la primaria federal Benito Juárez y al jardín de niños Rosario Castellanos, mientras que policías de la UPOEG acudieron a las distintas escuelas para hablar con los directivos, maestros y padres, y les ofrecieron que ellos se encargarán de vigilar la zona para que haya tranquilidad, confianza y que no tengan miedo.
En un recorrido en la comunidad se observó que el mercado del centro reabrió sus puertas, luego que la semana pasada estuvo cerrado tras los hechos de violencia.
La única escuela que no volvió a clases fue la primaria federal Benito Juárez, de Buena Vista de la Salud, donde los estudiantes y padres de familia se presentaron pero en una reunión posterior con los directivos y los maestros, suspendieron las clases de esta semana.
En la reunión dentro de la escuela, el director de la primaria Benito Juárez, Sergio Adame Adame dijo que padecen la violencia y la inseguridad en la comunidad, y que la población no la provoca, “la ciudadanía es la parte indirecta del acontecer de inseguridad que se viven en la comunidad al igual que en el estado y país”.
“Le pregunto a los padres de familia si se reanudan las clases o no”, en tanto las condiciones no sean favorables para regresar, “en la escuela tenemos 288 estudiantes y es una responsabilidad que no nos deja concentrar al 100 por ciento en nuestra tarea educativa”.
Adame Adame se quejó de que la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) y la Secretaría de Educación Pública (SEP) no han enviado un desplegado o postura ante la suspensión de clases a causa de los hechos de violencia que ocurren en el valle de El Ocotito.
En la reunión, un padre de familia comentó que, en caso de que ocurra un enfrentamiento armado como el del domingo, “lo que voy hacer es ir a la escuela y sacar a mi hijo, nadie nos puede garantizar que haya seguridad, es mejor que no haya clases hasta que se calme esta situación”.
Una madre de familia dijo que ni ellas ni los padres pueden garantizar la seguridad de la escuela, “no tenemos armas para cuidar la escuela, lo que nos toca es tener la confianza de que todo está bien, de que no pasará nada, pero eso sí, tener precaución”.
Una maestra de la escuela señaló que es una responsabilidad cuidar a unos 24 niños en un salón de clases en caso de que ocurra otra balacera, “me deslindo de lo que pueda ocurrir, el gobierno es el responsable de garantizar la seguridad en la zona”, advirtió.
Otra madre de familia dijo, “yo tengo dos hijos en la primaria y otra hija en la secundaria, se me complica mucho ir por ellos en caso de que haya una balacera, mejor que les dejen tarea para que lo hagan en la casa y no correr riesgo”.
“Me dio miedo llevar a mis hijo a la escuela, porque hay la incertidumbre de que puede ocurrir otro enfrentamiento, mejor que no haya clases, para estar seguros en nuestras casas, no hay garantías de seguridad y es por precaución”, declaró.
Asimismo, un policía de la UPOEG, Espiridión recordó que hace 42 años la comunidad de Buena Vista de la Salud era una población tranquila, humilde, “nos amanecíamos tomando y en fiestas, pero no había este tipo de peligro, al que hoy estamos expuestos”.
Convocó a los padres de familia y maestros para que se reanuden las actividades educativas en el pueblo de manera normal, y dijo que la policía de la UPOEG brindará seguridad a los estudiantes, maestros y a la población cuando la requieran, “lo único que pretendemos es que el pueblo sea como hace 40 años, seguro, tranquilo, y respeto mutuo entre nosotros”.
Reconoció que el enfrentamiento armado entre policías estatales y civiles armados hace nueve días en la comunidad, tuvo la intención de atacar y exterminar a la mayor parte de la policía de la UPOEG, “esta situación fue (porque) a lo mejor hay intereses de por medio, pero no sabemos bien, simplemente estamos para dar seguridad al pueblo”.
Pidió a la población que reporte a la base de la UPOEG cualquier delito o irregularidad en Buena Vista de la Salud.
En repuesta, una madre de familia se quejó porque el enfrentamiento armados fue frente de su casa, “ningún policía acudió a mi domicilio para saber como estábamos después de la balacera, fue algo traumático porque estaba con mi hijo, no tuvimos apoyo de ustedes y hasta la fecha no hemos recibido apoyo de ellos”.
Una maestra informó a los policías de la UPOEG que los directivos, maestros y padres de familia acordaron que se suspenden clases y reanudarán el lunes de la próxima semana, en caso de que haya condiciones de seguridad en la comunidad.
Después de la reunión, firmaron un acuerdo para llevarlo a la SEG para que tengan conocimiento del problema y no afecte el salario de los maestros.
Hace nueve días ocurrió un enfrentamiento entre civiles armados y policías estatales que dejó un saldo de un civil muerto y dos agentes heridos en la localidad de Buena Vista de la Salud.
Por estos hechos de violencia, autoridades municipales y educativas suspendieron labores en las escuelas de todos los niveles en Mohoneras, El Ocotito, Buena Vista de la Salud, Cajelitos y Rincón de la Vía.
La noche del martes, civiles armados atacaron a policías de la UPOEG en el retén instalado en la entrada a la localidad de Palo Blanco, en la carretera federal México-Acapulco que dejó un civil muerto y dos policías heridos. En Palo Blanco y Acahuizotla se suspendieron las clases para proteger a los niños y maestros

Reinician clases suspendidas la semana pasada tras enfrentamientos en el valle de El Ocotito

Toman clases en condiciones precarias alumnos de la primaria Carmen Serdán, al sur de la capital

Los 22 alumnos de la Primaria Federal Carmen Serdán, de la colonia Ahuacatitlán, Chilpancingo, toman clases en un salón provisional porque el plantel no cuenta con las instalaciones adecuadas, pese a que tiene clave propia y está incorporada al programa de Escuelas de Tiempo Completo.
La colonia Ahuacatitlán está ubicada en la periferia, al sur de la capital, aunque cuenta con servicios públicos, electricidad y agua, sus calles no están pavimentadas y tienen grietas entre las que se pueden ver los tubos del drenaje.
Sólo una ruta de Urvan del transporte público, la que va a la colonia OPCG, llega hasta Ahuacatitlán y a sus colonias vecinas, Huamatitlán, Viudas de Huautla y Valle Esmeralda, entre otras.
La Primaria Federal Carmen Serdán se encuentra en un amplio terreno que fue donado por los vecinos para construir la escuela. Con apenas cuatro años funcionando, el plantel obtuvo su propia clave, aunque las instalaciones provisionales, que consisten en un salón, una bodega y baños, son de tablas de madera, lámina de metal y cartón, sólo los baños, uno para niños y otro para niñas, cuentan con una estructura de concreto.
Parte del mobiliario de la escuela, como sillas, butacas y mesas, fue donado por otras que pertenecen a la zona escolar 2, con sede en Chilpancingo; mientras que el material para la construcción de las instalaciones provisionales se compró con recursos del programa de Escuelas de Tiempo Completo.
En una visita a la escuela, el director, Vicente Díaz Campo informó que él es el único maestro de la primaria, aunque también cuenta con un auxiliar, ya que su modalidad es multigrado, lo que significa que los alumnos de todos los grados aprenden el mismo tema durante las clases, pero hacen ejercicios diferentes, de acuerdo a su nivel de aprendizaje, para comprender las lecciones.
La escuela tiene una jornada ampliada, con un horario de 8 de la mañana a 2:30 de la tarde; mientras los alumnos toman clases, albañiles trabajan en la obra del primer salón con una estructura de concreto, que el Instituto Guerrerense para la Infraestructura Física Educativa (IGIFE) aprobó para el plantel.
Según Díaz Ocampo, el salón podría estar listo a finales de septiembre, su construcción comenzó en julio pasado, y espera que una vez que los padres de familia, que habitan en las colonias alrededor de la escuela, vean que las instalaciones son las que debe tener toda institución, la matrícula aumentará.
Contó que los padres de familia que viven en esa zona trabajan como obreros, comerciantes, empleados del gobierno estatal y del municipal, pero no se les solicitó una cuota de inscripción o reinscripción, “lo único que se les pide es el trabajo físico, la mano de obra, se necesitó su apoyo para colocar la malla (que rodea el terreno de la escuela), las láminas y otras cosas, pero aquí no hay entrada de recursos”.
Desde su creación, otros tres maestros atendieron a los alumnos, que al principio eran 18; luego, la matrícula aumentó a 20, 22 y hasta a 25, aunque algunos desertaron porque eran habitantes del fraccionamiento El Mirador, donde fueron reubicados los damnificados de las tormentas Ingrid y Manuel.
La inestabilidad de la matrícula, la ubicación del plantel y la falta de instalaciones adecuadas, provocaron que los otros maestros solicitaran su cambio de adscripción y, según Díaz Ocampo, “lo consiguieron rápido, a mí, los padres de familia me pidieron que impulsara la escuela, que atendiera a sus hijos y ya llevo dos años aquí”.
Díaz Ocampo, lamentó que haya escuelas que cuentan con clave propia y están reconocidas por la Secretaría de Educación Pública (SEP), que no reciben el apoyo inmediato de las dependencias correspondientes para mejorar sus instalaciones y brindar un mejor servicio.
El gobierno estatal dona uniformes a los alumnos de la primaria Carmen Serdán, mientras que la SEP les proporciona los libros de texto gratuitos, aunque este ciclo escolar los lotes que llegaron al plantel fueron insuficientes, ya que la dependencia envió el número correspondiente a la matrícula del ciclo pasado, que fue de 20 alumnos, por lo que Díaz Ocampo deberá acudir a solicitar los restantes para que todos los menores cuenten con los materiales necesarios para su educación básica.